Las fuerzas del mercado, sin interferencia gubernamental, son las únicas capaces de resolver todo ese caos señalado en ese artículo. No son misteriosas, esas fuerzas somos tú y yo y la libertad de asociarnos sin interferencia de gobierno. Una vez que el gobierno regula "El bien Común" o invoca "La Justicia Social" o la "Igualdad", surge un Ministerio, Departamento o Directorio para imponer otra Tiranía de Control. Miren en cada país donde las regulaciones e interferencias del gobierno (democracias, dictaduras, socialistas o comunistas) han intervenido en el flujo de esas fuerzas de mercado, todo el tiempo o parte del tiempo y verán crisis económicas. Inglaterra antes de la Thatcher, Francia con Mitterrand, Chávez con Venezuela, China con Mao, Castro con Cuba, USA antes de Reagan, etc. Temporales o no, esas interferencias causan pobreza. No necesitamos expertos para ver como las desregulaciones de Reagan creo el impulso a la economía del país al reducir el tamaño del gobierno y su ingerencia en la economia (ver Milton Friedman), como la mas minima liberación en Cuba trae prosperidad al consumidor. Quien duda que los campesinos privados de Cuba puedan suministrar alimentos, nadie. Quien no sabe que las agencias de gobierno de Cuba jamás podrán suministrar las necesidades básicas, todos los cubanos lo saben. Ahora si, tener la voluntad de crear esa libertad, conlleva eventualmente la perdida de poder y so jamás lo harán los Castros ni otros dictadores.

Corrigo: Quise decir 15000 dolares anuales, no soy tan generoso.

JAVIER GONZALES: Como resolver el problema de la educacion cubana? La respuesta a esa pregunta lleva muchas aristas que no solo tienen que ver con la escuela en si, depende tambien de la economia y de la politica. Que tipo de sistema politico-economico tendra una Cuba del futuro tendra una influencia suprema en la educacion, en muchos paises la educacion superior es un lujo; pero en otros que es "gratis" no es valorada en su maxima extension. Quiero poner 3 ejemplos: 1. EUA: La educacion universitaria no es gratis en EUA. Para ir a la universidad tienes que pasar por un proceso de seleccion y cumplir ciertos requisitos, algunos estudiantes de bajos ingresos clasifican para ayuda finaciera y asi de esa manera pueden terminar la univeridad. La carreras responden a una necesidad del mercado y la industria del pais, de esa manera se garantiza que nadie estudie una carrera por gusto, aunque existen algunas que no tienen gran demanda; pero de forma general responden a una necesidad del mercado laboral. De forma general los graduados reciben un buen salario acorde con el esfuerzo dedicado y el tipo de carrera estudiada. 2. Mexico: Existe educacion privada y exite educacion "gratuita" por ejemplo la UNAM, los jovenes y menos jovenes tienen acceso a una gran gama de carreras; pero las de la UNAM en muchos casos subvaloradas(debido a la masividad) hasta el punto que a los graduados no los dejan aplicar para ciertas posiciones. Los graduados no ganan mal aunque a muchas veces es dificil encontrar trabajo, principalmente en carrera de letras y donde se graduan muchos estudiantes, la proteccion al trabajador es pesima lo cual permite abusos en la contratacion y los salarios. 3. Cuba, el estudiante no abona nada para estudiar, lo abona la sociedad con un salario pesimo y el propio estudiante durante el servicio social. Muchas carreras no tienen un impacto social importante, lo que significa que se estudia por gusto o para dar una apariencia, por ejemplo: economia, contabilidad, derecho, Ingenieria Civil, Ciencias agropecuarias, Ingenieria en transporte, Ingenieria Naval, Disenho Industrial. En Cuba no exiten analisis economicos, no exite la agricultura, no se disenha nada, el transporte no exite, por solo mencionar unos pocos ejemplos. Por lo tanto mis solucion: Empezaria por cambia el sistema politico economico hacia un socialismo tipo Europeo, con un poco de estado para regular y que exista el mercado y la libre empresa de modo tal que se puedan combrar impuestos para: 1. Mantener un sistema de salud eficiente y para todos. 2. Mantener un sistema de educacion basica, desde primaria hasta preuniversitario excelente, mantener los pre vocacionales, pero no becados. 3. La educacion universitaria no debe ser "gratis"; pero se debe implementar un sistema de ayuda a los de pocos ingresos y de estimulo a los buenos estudiantes, debe ser gratis para los estudiantes excelentes y todo basado en un buen sistema de seleccion como el que existe ahora de pruebas de ingreso y todo lo demas. 4. Pagar un salario decente a los maestros y profesores universitarios, digamos el equivalente a 15 000 dolares mensuales; permitir la contratacion en empresar privadas de investigadores, no se por ejemplo, un medico podria ser investigador de un hospital e impartir conferencias en alguna escuela de medicina. 5. Permitir la educacion y la salud privada, con el estado como organo regulador. 6. Sistema que combata la corrupcion y se garantize y flexible a las neuvas situaciones y tamabien que trate de estar a la vanguardia mundial en cuanto a educacion y creacion de carreras nuevas o adaptacion de planes de estudios para los retos academicos actuales. De esa manera los graduados universitarios tendrian el respeto que se merecen en la sociedad, y terminar una carrera seria considerado realmente un logro y no un regalo del estado "revolucionario" con el que te estuvieran chatajeando toda la vida, regalo que hablando en plata solo sirve para colgarlo en la pared. La educacion esta ligada a la sociedad, su objetivo es resolver problemas incluido los problemas de la propia educacion. Todo esta mezclado JAVIER GONZALES, no es suficiente pagarle 1000 pesos a los maestros, tambien estan los deportistas, los tecnicos medios(educacion que tampoco debe ser "gratis" y se debe crear un sistema de estimulos a los buenos estudiantes y a los de bajos ingresos), etc, el cambio debe ser profundo, disculpa mi largo comentario; pero es asi como veo el problema. Yo estoy dispuesto a ayudar en lo que pueda, tengo experiencia en muchos asuntos escolares, me gustaria impartir alguna dia ciertas clases de Ingenieria en Cuba, compartir mis puntos de vista. Humildemente Malecon

Para los usuarios “malecon” , “pedro perez arteaga”, “BAR” y cualquier otro que desee escribir una solucion. HE LEIDO LOS COMENTARIOS DE USTEDES, COINCIDO EN SUS OPINIONES. QUISIERA PREGUNTARLES EN ESTOS MOMENTOS COMO CREEN USTEDES QUE PUEDE RESOLVERSE EL PROBLEMA DE LA EDUCACION EN CUBA ?? COMO ESCRIBO EN MI TEXTO, SIEMPRE QUE HAGO CRITICAS ME GUSTA DAR, DESDE MI PUNTO DE VISTA, LAS SOLUCIONES QUE DARIA AL PROBLEMA. ME GUSTARIA SABER COMO USTEDES RESOLVERIAN EL PROBLEMA, QUE SOLUCIONES IMPLEMENTARIAN. NO VAMOS A HABLAR DE POLITICA, ESTA CLARO QUE PRIMERO QUE TODO ENVIARIAMOS A LOS GOBERNANTES A UNA DE LOS 1365 CAYOS QUE BORDEAN LA ISLA. CENTREMOS EN EL TEMA EDUCACION. YO POR EJEMPLO PLANTEO COMENZAR A PAGARLE 1000 PESOS..ETC. EL PROBLEMA ESTA ALLI, ES REAL, AHORA ESTAMOS EN AGOSTO (VACACIONES) QUE SE PUEDE HACER PARA INICIAR SEPT DE MANERA DIVERSA????? COMO BIEN DIGO EN MI TEXTO NADIE NOS VA A RESOLVER EL PROBLEMA, DEBEMOS SER NOSOTROS MISMOS, DE LO CONTRARIO, DE SER UN PAIS CON UN REGIMEN TOTALITARIO PASARIAMOS A SER LA NUEVA COLONIA DEL SIGLO XXI. LA SOLUCION DEBE SALIR DE LOS CUBANOS DE LA ISLA, DE ESE MILLON Y MEDIO QUE ESTA EN LOS ESTADOS UNIDOS Y DE LOS TANTOS MILES EN EL RESTO DE PLANETA.. TODOS LOS QUE ESTAMOS FUERA DE LA ISLA SABEMOS QUE SI EN CUBA REGALADO MURIO EN EL 80, EN ESTAS SOCIEDADES MURIO HACE MUCHOS SIGLOS. LES SALUDO Y ESPERO POR SUS COMENTARIOS

Pepito trucutu, por favor respondeme una cosa:Si España, Italia, EUA, Francia e Inglaterra se tiran en un pozo ¿Cuba también tiene que hacerlo? Muchos cubanos no hemos acostumbrado a tapar nuestras dificaultades señalando los errores de otros. Así nunca vamos a echar pa' alante.

Señores; la educación y el abandono en desbandada de maestros ESTÁ LIGADO INDISOLUBLEMENTE AL DESASTRE EN QUE SE ENCUENTRA EL PAÍS, como los tópicos que se tocan de cualquier esfera del quehacer nacional, TODO ESTÁ ENTRELAZADO EN LA MISMA "MADEJA" Ahora mismo SE ESTÁ APLICANDO EL REFRÁN: "NO HAY MAL QUE DURE MIL AÑOS NI CUERPO QUE LO RESISTA", en este caso 50 años son suficientes para que un régimen que ha estado constantemente a contracorriente, el tiempo empiece a pasarle factura, el TIEMPO NO PERDONA; EL TIEMPO ES UN DECANTADOR NATURAL POR EXCELENCIA. Ahora todos nos damos cuenta que no hay tal estadista, ni tal lumbrera para llevar a Cuba al paraiso; solo un Déspota irresponsable que ha llevado al abismo un país en todos los órdenes. Hay historias que pasan, hay historias que no se pueden retomar; La Dictadura y el DÉSPOTA subvaloran tanto al pueblo, subvaloran tanto al individuo, a la persona, que son capaces de creer que un simple salario, que seguiría sin resolverles problemas materiales a los maestros, haría regresar a estos al infierno de las escuelas; como si una cantidad de pesos cubanos va a dar solución, por arte de magia, a la indisciplina, a la indiferencia, a la debacle que ataca desde todos los ángulos, desde dondequiera que te pongas, a la educación cubana. Alguien se imagina algún sector en Cuba que pudiera trabajar organizada y eficientemente. El tronco del árbol está podrido, y cada rama que parte de él no tiene absolutamente ningún futuro. Demoler el árbol de raíz, remozar la tierra, fumigar convenientemente, abonar y aplicar nuevas tecnologías para la siembra de un árbol nuevo, pleno de salud y energías; entonces sus ramas crecerán fuertes y vigorosas, es la solución al problema de la patria.

El problema de la masividad(y por lo tanto mala calidad) en Cuba ya lleva tiempo, en la propia CUJAE se puede apreciar tambien, yo estuve en la CUJAE y los alumnos de Ingenieria Quimica siempre estaban en las pipas de cerveza, a la carrera de derecho le llamaban un "tecnico medio de 5 anhos". Las carreras han perdido mucha calidad, en Cuba casi nadie quiere estudiar, y los profesionales que antes se formaban en el campo socialista o se han ido del pais o ya se retiraron, por lo tanto, quien instruye ahora? Las carreras de Ingenieria en cuba estan super subvaloradas en cuanto a que no hay un verdadero incentivo laboral, petroleo?, ir a trabajar a Moa? Ir a una termoelectrica? Pasarsela pintando figuritas en Autocad todo el dia? Casi nadie en cuba cree en los ingenieros de la CUJAE hoy en dia, antes eran otros cinco pesos, cuando digo antes me refiero a una decada atras como minimo. Donde esta el fogueo internacional, maestrias y doctorados en el primer mundo? Los que salen se quedan, esa es la verdad, yo me quede, cansado de la falta de oportunidades, salario pesimo, represion politica y economica, de estudiar lo que a "ellos" les daba la gana, de pagar un sindicato que no resolvia ni mierda y de ver el sociolismo. A mi me daba pena decir que era ingeniero en mi barrio, un solo par de zapatos roto y agua con azucar como desayuno y nunca tenia dinero para mis gustos y necesidades. Al final me pregunte, para que estudie tanto, para que hice una maestria en Cuba?, Sali de Cuba e hice otra maestria y al fin tengo lo que siempre quise tener en cuba que me fue negado y es ser capaz de con mi trabajo tener una vida honrada y decente, nunca pedi mas que eso en Cuba, lo que pasa en que nunca oyeron ni a mi ni a muchos otros que simplemente pedian lo mismo.

javier gonzales, !claro que es leido en la habana! a los educadores nunca nos ha movido el lucro. en casi todo el mundo somo los profesionales peor pagados y no nos importa. nos mueven otros estimulos. ahora bien, si yo estuviese en la habana: 1. jamas me prstaria a adoctrinar a mis educandos o a llevarlos a "actos". 2. conozco un maestro de matematicas de una secundaria que tuvo que abandonar el puesto por peligroso. la educacion, como todo en cuba, esta en crisis. permitaseme la perogrullada

Desconozco, imagino tambien ustedes (cubaencuentro) si este portal es leido por alguno de los segurosos y luego informado a las altas instancias. Creo que en estos momentos si se hace. RECUERDO UN DIA QUE CONVERSABA CON UNA PERSONA DEL SECRETARIADO NACIONAL DE LA UJC, CURSABA YO EL ULTIMO AñO DE INGENIERIA EN LA CUJAE (1997), A ELLA LE PLANTEABA MI PREOCUPACION POR LA CALIDAD DE LAS CLASES EN LA EDUCACION SECUNDARIA, POR EL ENORME EXODO DE PROFESORES. CINCO AñOS DE PERIODO ESPECIAL HABIAN DAñADO TANTO EL SISTEMA EDUCACIONAL. DICHA DIRIGENTE ME RESPONDIO QUE SE ESTABA ANALIZANDO DAR 5 PESOS CONVERTIBLES A CADA MAESTRO PERO LUEGO DE VARIOS CALCULOS ERA IMPOSIBLE AQUELLO. SU RESPUESTA FUE UN CUBO DE AGUA FRIA, AHORA SI COMIENZA A PERDERSE TODO, ME RESPONDI A MI MISMO. ALGUIEN PUEDE RESPONDERME CUANTO SE GASTARON EN FORMAR A TODOS ESOS IMPROVISADOS “MAESTROS EMERGENTE” ???? ESTOY SEGURO QUE SON UNOS CUANTOS MILLONES. ESE DINERO SE HUBIESE PODIDO EMPLEAR EN SALVAR A TODOS ESOS MAESTROS QUE ESCAPABAN DE SU PROFESION???. DE QUIEN FUE LA IDEA DE CREAR ESE BATALLON DE MAESTROS EMERGENTES??? CUAL FUE LA OPINION DEL MINISTRO DE EDUCACION EN ESE MOMENTO? CUANTAS PREGUNTAS!!!!!!! CUANTOS ERRORES!!!!!!!!! LOS NUMEROS CIERTA OCASION ESCUCHE DECIR A ALGUIEN: “LOS COMUNISTAS TIENEN DOS MANERAS DE ENGAñAR A LA GENTE, UNA DICIENDO MENTIRAS Y OTRA CON LOS NUMEROS”. DURANTE AñOS SE OLVIDARON DE LA CALIDAD, QUERIAN MASIVIDAD PORQUE COMO BIEN DICE EL ARTICULO ERA NECESARIO, CITO DEL TEXTO “tratar de embobecer al mundo con sus estadísticas infladas”. MI SOLUCION ES MUY FACIL CRITICAR, SIEMPRE QUE LO HAGO DOY AL FINAL MI OPINION DE COMO RESOLVER EL PROBLEMA. DESDE MI PUNTO DE VISTA SeñOR PRESIDENTE CREO QUE UD DEBE TOMAR ESTAS MEDIDAS: 1- PAGARLE A LOS PROFESORES COMO MINIMO 1000 PESOS CUBANOS (MN) 2- EL LEMA “CALIDAD, ABAJO LA MASIVIDAD” 3- PROGRAMAS EDUCATIVOS MAS PRACTICOS, ACORDE CON LOS TIEMPOS, MAS ESPECIFICOS. HOY EL MUMDO DEL CONOCIMIENTO ES DEMASIADO VASTO. 4- UNA SELECCION ADECUADA DE PROFESORES. 5- SI UN PROFESOR SE CAGA EN EL SOCIALISMO Y ENSEñA CORRECTAMENTE, DEJELO EN EL AULA, RESPETE EL CRITERIO IDEOLOGICO DE CADA CUAL. TENGO 33 AñOS, SOY INGENIERO, VIVO AQUI EN EUROPA, TRABAJO COMO INGENIERO, ME DOY TODOS LOS GUSTOS QUE SE ME ANTOJAN. DEBO MIS CONOCIMIENTOS AL SISTEMA EDUCACIONAL DE CUBA Y A MI ESFUERZO PERSONAL. Y COMO CUBANO QUISIERA QUE ESE NIVEL QUE SE ALCANZO UN DIA, RETORNE. A LA CUJAE LE LLAMABA “MOSCU NO CREE EN LAGRIMAS” , SI SUSPEDIAN TE BOTABAN. ASI SE DEBE HACER A TODOS LOS NIVELES, PARA QUE AQUELLOS QUE TERMINEN LOS ESTUDIOS SEAN PROFESIONALES CAPACES. PERDONEN QUE POR ESCRIBIR TANTO. A LOS CUBANOS: SI NOSOTOROS MISMOS NO RESOLVEMOS LOS PROBLEMAS NOS VAN A VOLVER A COLONIZAR!!!!!!!

Desconozco, imagino tambien ustedes (cubaencuentro) si este portal es leido por alguno de los segurosos y luego informado a las altas instancias. Creo que en estos momentos si se hace. RECUERDO UN DIA QUE CONVERSABA CON UNA PERSONA DEL SECRETARIADO NACIONAL DE LA UJC, CURSABA YO EL ULTIMO AñO DE INGENIERIA EN LA CUJAE (1997), A ELLA LE PLANTEABA MI PREOCUPACION POR LA CALIDAD DE LAS CLASES EN LA EDUCACION SECUNDARIA, POR EL ENORME EXODO DE PROFESORES. CINCO AñOS DE PERIODO ESPECIAL HABIAN DAñADO TANTO EL SISTEMA EDUCACIONAL. DICHA DIRIGENTE ME RESPONDIO QUE SE ESTABA ANALIZANDO DAR 5 PESOS CONVERTIBLES A CADA MAESTRO PERO LUEGO DE VARIOS CALCULOS ERA IMPOSIBLE AQUELLO. SU RESPUESTA FUE UN CUBO DE AGUA FRIA, AHORA SI COMIENZA A PERDERSE TODO, ME RESPONDI A MI MISMO. ALGUIEN PUEDE RESPONDERME CUANTO SE GASTARON EN FORMAR A TODOS ESOS IMPROVISADOS “MAESTROS EMERGENTE” ???? ESTOY SEGURO QUE SON UNOS CUANTOS MILLONES. ESE DINERO SE HUBIESE PODIDO EMPLEAR EN SALVAR A TODOS ESOS MAESTROS QUE ESCAPABAN DE SU PROFESION???. DE QUIEN FUE LA IDEA DE CREAR ESE BATALLON DE MAESTROS EMERGENTES??? CUAL FUE LA OPINION DEL MINISTRO DE EDUCACION EN ESE MOMENTO? CUANTAS PREGUNTAS!!!!!!! CUANTOS ERRORES!!!!!!!!! LOS NUMEROS CIERTA OCASION ESCUCHE DECIR A ALGUIEN: “LOS COMUNISTAS TIENEN DOS MANERAS DE ENGAñAR A LA GENTE, UNA DICIENDO MENTIRAS Y OTRA CON LOS NUMEROS”. DURANTE AñOS SE OLVIDARON DE LA CALIDAD, QUERIAN MASIVIDAD PORQUE COMO BIEN DICE EL ARTICULO ERA NECESARIO, CITO DEL TEXTO “tratar de embobecer al mundo con sus estadísticas infladas”. MI SOLUCION ES MUY FACIL CRITICAR, SIEMPRE QUE LO HAGO DOY AL FINAL MI OPINION DE COMO RESOLVER EL PROBLEMA. DESDE MI PUNTO DE VISTA SeñOR PRESIDENTE CREO QUE UD DEBE TOMAR ESTAS MEDIDAS: 1- PAGARLE A LOS PROFESORES COMO MINIMO 1000 PESOS CUBANOS (MN) 2- EL LEMA “CALIDAD, ABAJO LA MASIVIDAD” 3- PROGRAMAS EDUCATIVOS MAS PRACTICOS, ACORDE CON LOS TIEMPOS, MAS ESPECIFICOS. HOY EL MUMDO DEL CONOCIMIENTO ES DEMASIADO VASTO. 4- UNA SELECCION ADECUADA DE PROFESORES. 5- SI UN PROFESOR NO ESTA DE ACUERDO CON EL SOCIALISMO Y ENSEñA CORRECTAMENTE, DEJELO EN EL AULA, RESPETE EL CRITERIO IDEOLOGICO DE CADA CUAL. TENGO 33 AñOS, VIVO AQUI EN EUROPA, TRABAJO COMO INGENIERO, ME DOY TODOS LOS GUSTOS QUE SE ME ANTOJAN. DEBO MIS CONOCIMIENTOS AL SISTEMA EDUCACIONAL DE CUBA Y A MI ESFUERZO PERSONAL. Y COMO CUBANO QUISIERA QUE ESE NIVEL QUE SE ALCANZO UN DIA, RETORNE. A LA CUJAE LE LLAMABA “MOSCU NO CREE EN LAGRIMAS” , SI SUSPEDIAN TE BOTABAN. ASI SE DEBE HACER A TODOS LOS NIVELES, PARA QUE AQUELLOS QUE TERMINEN LOS ESTUDIOS SEAN PROFESIONALES CAPACES. PERDONEN QUE POR ESCRIBIR TANTO. A LOS CUBANOS: SI NOSOTOROS MISMOS NO RESOLVEMOS LOS PROBLEMAS NOS VAN A VOLVER A COLONIZAR!!!!!!!

100% de acuerdo.Lo se por experiencia en el poquisinmo tiempo que ejerci como maestro de una escuela tecnica.

Es cierto que en muchas escuelas y por orden de las delegaciones provinciales de Educacion, a los directores se les informaba que les indicaran a los maestros que había que "...darle el aprobado a la inmensa mayoría de los alumnos, por pésimos que fueran su aplicación en el estudio y sus conocimientos reales, y por muy desastroso que fuera el resultado de sus exámenes." Pero esto esta lejos de ser un problema unicamente cubano. En las escuelas en España, Italia, Estados Unidos e Inglaterra entre los que conozco, se aplica exactamente la misma medida, de ahi que los estudiantes de escuelas publicas cuando llegan a la universidad son unos troncos de yuca de lo ignorante que son, y no por culpa solamente de ellos.